河南商報(bào)記者 劉慧麗 孫科

　　首席記者 訾利利

　　記憶中，每到寒假，《寒假作業(yè)》這個(gè)小冊(cè)子就要準(zhǔn)時(shí)登臺(tái)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科目每科一本，薄薄的，20到30頁(yè)不等。

　　不同于往年，河南商報(bào)記者探訪發(fā)現(xiàn)，今年這本小冊(cè)子正在悄然消失，大部分學(xué)校不再統(tǒng)一購(gòu)置。

　　如今，最“新潮”的寒假作業(yè)：“無(wú)字作業(yè)”“分等級(jí)作業(yè)”“線上作業(yè)”等紛紛展露……各個(gè)學(xué)校如此創(chuàng)新的目的只有一個(gè)：探索更高效有意義的寒假成長(zhǎng)方式！

　　【變化】

　　《寒假作業(yè)》變了味兒

　　各校作業(yè)上演“變臉”大戲

　　“印象最深刻的就是，臨近寒假的一周，數(shù)學(xué)課代表從老師辦公室抱來(lái)一摞數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》，語(yǔ)文課代表見機(jī)也跑出教室，搬回一摞語(yǔ)文《寒假作業(yè)》。”1991年生的張巧英回憶說(shuō)。

　　不過(guò)，隨著學(xué)生的練習(xí)冊(cè)越來(lái)越厚，孩子們對(duì)待《寒假作業(yè)》的態(tài)度不同了。

　　張巧英的侄兒今年上小學(xué)三年級(jí)，她深感如今的《寒假作業(yè)》早已變了味兒，“有的學(xué)生快開學(xué)才看著答案做《寒假作業(yè)》，或者拿別人的作業(yè)一抄完事兒?！?/p>

　　為此，各個(gè)學(xué)校開始上演寒假作業(yè)“變臉”大戲。

　　鄭州四中初三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)王雪濤說(shuō)：“我們學(xué)校的寒假作業(yè)花樣比較多，沒有統(tǒng)一購(gòu)買《寒假作業(yè)》，有五六年都不用《寒假作業(yè)》了。”

　　【大戲一】

　　低齡學(xué)生中

　　“無(wú)字作業(yè)”受歡迎

　　如何給低年級(jí)的小朋友布置作業(yè)，對(duì)老師而言是道難題：布置多了，負(fù)擔(dān)太重；布置少了，又擔(dān)心孩子把學(xué)到的那一點(diǎn)兒知識(shí)忘光光。

　　“激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣，這兩點(diǎn)對(duì)于低年級(jí)學(xué)生比單純寫作業(yè)更重要?！眹?guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師、小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師、鄭東新區(qū)康平小學(xué)一年級(jí)班主任蘇屹說(shuō)。

　　蘇屹在家長(zhǎng)心目中是公認(rèn)的“好老師”，她的“好”不僅在于課上得好，班帶得好，還在于她每年布置的假期作業(yè)很受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。

　　一位家長(zhǎng)透露，今年蘇老師布置的寒假作業(yè)是1本必讀書目、幾本選讀繪本以及一本鉛筆字帖，這種“無(wú)字作業(yè)”她家孩子最喜歡。

　　【大戲二】

　　成績(jī)過(guò)硬

　　不再布置寒假作業(yè)

　　中學(xué)生面臨著巨大的成績(jī)壓力，提高成績(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要。老師布置作業(yè)時(shí)壓力也不?。杭纫尯⒆佑袀€(gè)不錯(cuò)的寒假，又要保證孩子成績(jī)不下滑。

　　鄭州市第三十四中學(xué)的創(chuàng)新性作業(yè)很好地解決了這一難題，該校今年“分等級(jí)布置作業(yè)”。根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)和期末學(xué)科終結(jié)性考試成績(jī)情況，分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)性作業(yè)。

　　其中，A級(jí)的學(xué)生建議自主規(guī)劃寒假作業(yè)，不再由老師布置作業(yè)。B、C、D級(jí)的學(xué)生由老師分別布置不同難度的作業(yè)，并要求學(xué)生通過(guò)寒假作業(yè)實(shí)現(xiàn)升級(jí)。

　　【大戲三】

　　寒假作業(yè)線上布置線上交

　　今年，鄭州市第八十五中學(xué)七年級(jí)的寒假作業(yè)最大亮點(diǎn)是“創(chuàng)新智慧課堂”，進(jìn)行了6個(gè)班的試點(diǎn)。

　　根據(jù)學(xué)校安排，今年寒假，老師需要每天向?qū)W生推薦一堂錄制好的視頻課，或者網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)課，并提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生作答。

　　學(xué)生在iPad上看視頻，學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題，然后通過(guò)學(xué)校購(gòu)買的學(xué)習(xí)平臺(tái)，隨時(shí)上傳給老師，這就是交作業(yè)。

　　“我們的iPad是定制版的，只能學(xué)習(xí)不能玩游戲?！痹撔＝虒W(xué)校長(zhǎng)韓華中說(shuō)。

　　除此之外，在該校傳統(tǒng)的寒假作業(yè)里，還增加了德育作業(yè)。

　　【回憶】

　　老一輩的寒假作業(yè)也精彩

　　趕集賣菜、織毛衣、拾糞……

　　鄭州市各中小學(xué)的寒假作業(yè)精彩不斷，引來(lái)不少爺爺奶奶輩兒忍不住回憶起自己的寒假作業(yè)。

　　董女士年過(guò)花甲，今年在女兒家?guī)Ш⒆?。“看著外孫的作業(yè)，我也想起了自己當(dāng)年的寒假作業(yè)，非常精彩。”董女士說(shuō)。

　　記得有一次放寒假之前，老師布置的作業(yè)是“掙班費(fèi)”。

　　董女士就騎著自行車，去大市場(chǎng)賣菜，“當(dāng)時(shí)帶了一麻袋韭菜，賣得便宜，很快就賣完了。”

　　另外，據(jù)董女士回憶，她的同學(xué)為了完成寒假作業(yè)，有織毛衣賣錢的，也有制作木板凳賣錢的，實(shí)在沒東西可賣的，就去拾糞賣錢，總之，開學(xué)后交了不少的班費(fèi)呢。