上學(xué)的事，牽動(dòng)多少家長(zhǎng)的心。
一墻之隔的學(xué)校沒(méi)法上，被分配到離家更遠(yuǎn)的初中，家長(zhǎng)想調(diào)個(gè)近點(diǎn)的學(xué)校，來(lái)“小升初”咨詢(xún)點(diǎn)進(jìn)行申請(qǐng)。從昨日開(kāi)始，“小升初”就近分配工作要進(jìn)行3天的咨詢(xún)，各區(qū)中招辦負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)的咨詢(xún)。據(jù)了解，今年對(duì)孩子分配的初中學(xué)校有意見(jiàn)的少了，以往家長(zhǎng)認(rèn)為非熱點(diǎn)的學(xué)校逐漸“熱”了起來(lái)。
問(wèn)題
學(xué)校離家太遠(yuǎn)，家長(zhǎng)申請(qǐng)重新分配
金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是今年金水區(qū)的“小升初”就近分配工作咨詢(xún)點(diǎn)。昨日一大早，就有家長(zhǎng)前來(lái)排隊(duì)咨詢(xún)。
家長(zhǎng)王女士說(shuō)，他們家和鄭州回民中學(xué)就一墻之隔，卻分到了黃河中學(xué)?！包S河中學(xué)離我們家比較遠(yuǎn)，能不能調(diào)到回中？”
工作人員告訴王女士，王女士所在社區(qū)近年來(lái)都是分配到黃河中學(xué)，回中的生源壓力較大，接收不了那么多學(xué)生。有不少家長(zhǎng)前來(lái)反映的問(wèn)題就是“分配的學(xué)校離家遠(yuǎn)”，“市區(qū)的初中學(xué)校分布并不均衡，附近的生源數(shù)量和學(xué)校容納能力都不一樣，總會(huì)存在跑相對(duì)較遠(yuǎn)的路”。
還有一位家長(zhǎng)稱(chēng)，孩子的畢業(yè)小學(xué)把家庭地址認(rèn)定錯(cuò)了，導(dǎo)致就近分配的時(shí)候出現(xiàn)了偏差。“我是拆遷戶(hù)，拆遷協(xié)議上寫(xiě)的是原址安置。按這個(gè)住址，應(yīng)該屬于科技市場(chǎng)社區(qū)，分到四十七中。但小學(xué)在認(rèn)定家庭住址時(shí)，寫(xiě)成了同樂(lè)社區(qū)，分到了三十一中?！?/p>
對(duì)此，咨詢(xún)點(diǎn)的工作人員說(shuō)，家長(zhǎng)的情況可以向市中招辦反映。
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