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　　仝允波

　　鄭州四中仝允波與西藏班學生在一起 

　　參加教育工作34年，其中，在西藏班工作21年。鄭州四中教師仝允波2/3的教育生命，都奉獻給了民族教育這片沃土。

　　“說實話，做了20多年的西藏班班主任，我已經(jīng)習慣了和藏族學生在一起的生活。2011年，學校根據(jù)有關(guān)政策和學校實際，只保留了高中的西藏班。一直教初中的我雖然戀戀不舍，但也只好服從組織安排，回本地班做了初中班主任?！?月10日，仝允波談起4年前的那次“跳槽”，似乎仍耿耿于懷。

　　在西藏班擔任班主任時，仝允波“先當父母，后當老師”，像慈父一樣關(guān)心藏班孩子的成長。學生們都親切地叫他“阿爸”。

　　藏族學生剛來到內(nèi)地時，大多只有十來歲，生活不能自理：不會洗碗，不會鋪床疊被，不會洗衣服，不會打掃衛(wèi)生；天熱不知減衣，天冷不知加衣。每逢過節(jié)時，尤其是春節(jié)和藏歷年，藏族孩子們思念家鄉(xiāng)、想念親人，常常淚流滿面。仝允波便手把手地教他們洗碗、鋪床疊被子，教他們值日掃地；每天把天氣預報寫在黑板邊上，天熱時提醒他們減衣服，天冷時提醒他們加衣服；有病時，帶他們及時看病。中秋節(jié)，仝允波與他們一起賞月、聊天、拉家常；除夕之夜，教他們?nèi)绾伟溩?、做年夜飯；藏歷新年，與學校領導和同事們一起，向藏族同學學習如何做糌粑（這是藏族同胞的年夜飯），如何煮酥油茶，如何燒烤羊頭，與孩子們一起度過一年一度的藏歷新年，其樂融融……

　　有一年，學校分配仝允波擔任西藏班初二（2）班的第5任班主任兼語文教師。這個班是當時有名的差班，學生絕大多數(shù)來自西藏偏僻的牧區(qū)，長期受到達賴分裂主義思想的不良影響，再加上漢語很差，語言上的障礙很大，相當一部分藏族學生對漢族老師不友好、不信任，對漢族老師的教育有抵觸情緒，甚至故意刁難老師的事情也時有發(fā)生。

　　仝允波沒有急躁，而是開誠布公地對待孩子們，在教他們漢語普通話的同時，也向他們學習一些簡單的藏語，了解他們的風俗習慣，并以此為突破口親近他們。

　　有一次早操，班里的“牢騷大王”次仁旺堆沒來。仝允波趕忙來到寢室，看到次仁旺堆在床上呼呼大睡?？吹桨嘀魅蝸砹耍稳释蜒杆儆靡恢皇治孀《亲?，緊皺眉頭，“哎喲、哎喲”直叫肚子痛。然而這微妙的變化，被仝允波從墻上的穿衣鏡中看得清清楚楚——這明明是欺騙老師，裝病不想上早操！仝允波當時氣不打一處來，真想立刻把他從床上抓起來，當著全體西藏班同學的面，狠批一頓，但一想到校長講的話“藏族孩子不遠萬里來到四中，遠離父母，我們應先當父母，后當老師”，他隨即冷靜下來，關(guān)切地詢問他的“病情”，并去茶爐房給他打了熱水，讓他喝一點兒，然后再扶他起來，去醫(yī)務室看病。他說“疼”得走不動，仝允波就把他從四樓背到一樓……

　　為了徹底解決次仁旺堆的思想問題，仝允波多方了解次仁旺堆的情況，知道他自小失去了母親，父親常年有病。別人取笑他，瞧不起他，他就與別人對著干，并且經(jīng)常遲到、早退甚至曠課。了解這些以后，仝允波就多次找次仁旺堆談心?？吹剿樕掀鸶泶?，仝允波就專程去商場給他買硫磺香皂讓他洗臉。20多天之后，他臉上的疙瘩漸漸好了。仝允波還買衣服給他穿。后來，仝允波與次仁旺堆也成了無話不談的好朋友。他不好意思地給仝允波講：“老師，那天是我裝病不想上早操?？匆娎蠋熌銇砹耍揖拖朐囋嚹闶遣皇窍游疑砩吓K，是不是真心關(guān)心我們、愛我們……”

　　臨畢業(yè)時，在機場分別前，次仁旺堆故作神秘地對仝允波說：“老師，我們給您打100分！”通過機場安檢門時，班里的學生齊聲喊道：“阿爸——仝老師，再見！”“阿爸”這一稱呼，是藏族孩子對最親近的男性長輩的最尊敬的稱呼！仝允波聽后，熱淚盈眶。后來，這些藏族孩子們?nèi)可肓烁咭患墝W校深造。他們都給仝老師寫信，向爸爸仝老師問好并表示感謝。

　　由于班級管理得力，仝允波老師所教的班級連續(xù)四屆在全國內(nèi)地西藏班中招考試中，總平均分榮獲全國20多個西藏班（校）第一名！他自己所教的語文成績連續(xù)四屆獲得全國第一名。所講的語文課2011年在全國內(nèi)地西藏班（校）教師講課比賽決賽中獲得文科組一等獎。仝允波本人也先后榮獲全省民族教育工作先進個人、全國教育援藏先進個人、全國內(nèi)地西藏班教育專家等稱號。

　?。ń逃龝r報 供稿）