孔子學(xué)院分布圖
德國(guó)在世界范圍內(nèi)積極從事文化活動(dòng)的文化機(jī)構(gòu)叫“歌德學(xué)院”，西班牙的叫“塞萬提斯學(xué)院”。中國(guó)的對(duì)外漢語推廣的文化機(jī)構(gòu)也取了一個(gè)具有文化象征性意義的名字——孔子學(xué)院。
2002年，中國(guó)開始醞釀在海外設(shè)立語言推廣機(jī)構(gòu)。時(shí)任國(guó)務(wù)委員陳至立提議，以中國(guó)儒家文化代表人物孔子的名字將其命名為 “孔子學(xué)院”。2004年11月21日，中國(guó)第一所海外“孔子學(xué)院”在韓國(guó)漢城掛牌。
截至2011年8月底，各國(guó)已建立353所孔子學(xué)院和473個(gè)孔子課堂，共計(jì)826所。僅美國(guó)就有81所孔子學(xué)院。
孔院在美國(guó)發(fā)展迅速
美國(guó)正式開辦孔子學(xué)院是在2004年11月份，合作雙方是馬里蘭大學(xué)和天津南開大學(xué)。雙方設(shè)有理事會(huì)，由美方院長(zhǎng)和中方院長(zhǎng)共同管理。2005年3月8日正式招生開課。
截至2010年9月，該孔子學(xué)院及下屬孔子課堂已擁有各類注冊(cè)學(xué)員約460人，漢語推廣影響到的學(xué)校達(dá)30余所。
在海外建立“孔子學(xué)院”是中國(guó)政府主導(dǎo)的國(guó)家項(xiàng)目之一。設(shè)立“孔子學(xué)院”的主要目的，是為了推廣漢語教學(xué)，向其他國(guó)家的漢語學(xué)習(xí)者提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資料。國(guó)家漢辦具體承擔(dān)孔子學(xué)院建設(shè)工作。國(guó)家漢辦副主任馬箭飛對(duì)媒體解釋說，主要是由于世界性的漢語學(xué)習(xí)需求不斷增加，而海外漢語教學(xué)資源匱乏，質(zhì)量不高。
為了更好地運(yùn)作孔子學(xué)院，2006年還在北京成立了孔子學(xué)院總部。
“孔子學(xué)院”被視為中國(guó)政府向世界推廣“軟實(shí)力”的體現(xiàn)。而其良好的推廣效果也引發(fā)了當(dāng)?shù)厝耸亢兔襟w的關(guān)注。
《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道闡述中國(guó)“軟實(shí)力”上升的話題時(shí)，所舉的一個(gè)例子就是，2006年中國(guó)在美國(guó)僅有不到10所孔子學(xué)院，而如今在美國(guó)擁有近百所孔子學(xué)院及類似的孔子課堂，在其他國(guó)家還有數(shù)百所。
國(guó)外有人對(duì)孔院存偏見
與《華爾街日?qǐng)?bào)》只是客觀地強(qiáng)調(diào)了“孔子學(xué)院”的政府資金支持的背景相比，孔子學(xué)院“擴(kuò)張速度過快”也引發(fā)海外質(zhì)疑，而2010年，時(shí)任日本大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)事務(wù)局長(zhǎng)的重里俊行甚至不友好地稱，“孔子學(xué)院”為中國(guó)的“文化間諜機(jī)關(guān)”。
針對(duì)這樣的“質(zhì)疑”，時(shí)任國(guó)家漢辦副主任、孔子學(xué)院總部副總干事趙國(guó)成解釋說，孔子學(xué)院不是中國(guó)的諜報(bào)和宣傳機(jī)構(gòu)，所有孔子學(xué)院的設(shè)立都是國(guó)外主動(dòng)申請(qǐng)的，“沒有申請(qǐng)我們不做”。
他在這方面顯得很自信，國(guó)外有人對(duì)孔子學(xué)院存在偏見，“部分外國(guó)人懷疑孔子學(xué)院是中國(guó)的諜報(bào)機(jī)構(gòu)，這都不用中方反駁，國(guó)外的大學(xué)站出來澄清說孔子學(xué)院不是那樣的機(jī)構(gòu)?！笨鬃訉W(xué)院的章程不是自己制定的，總部理事會(huì)也不是中國(guó)的獨(dú)家機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)有多名外籍人士參與的國(guó)際化機(jī)構(gòu)。
也曾面臨經(jīng)費(fèi)等難題
此前，國(guó)家漢辦副主任馬箭飛接受采訪時(shí)承認(rèn)，在孔子學(xué)院的建設(shè)上一度對(duì)需求市場(chǎng)的調(diào)研不夠，另外經(jīng)費(fèi)上也有些欠缺。
他解釋說，調(diào)研一般是由國(guó)外合作方提供的，大部分地方不能作非常細(xì)致充分的調(diào)研。像在韓國(guó)開辦第一家孔子學(xué)院，市場(chǎng)壓力就比較大，因?yàn)楫?dāng)?shù)赜泻芏嘁丫咭?guī)模和經(jīng)驗(yàn)的漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，韓國(guó)孔子學(xué)院的定位、方向、策略都需仔細(xì)考慮。
同時(shí)，孔子學(xué)院承擔(dān)的主要任務(wù)非學(xué)歷的漢語教育，是非盈利機(jī)構(gòu)，但也可以收費(fèi)。目前面向?qū)W校的漢語教育做得比較好，但面向社會(huì)這一部分的推廣，還有很多不足。
“孔子學(xué)院”的運(yùn)作當(dāng)然還需要很多“教師”的支持。在海外人士看來，漢語是一門公認(rèn)的比較難學(xué)的外語，有“孔子學(xué)院”項(xiàng)目的國(guó)家和地區(qū)都有大量的“漢語教師”缺口，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，也都希望在漢語教師方面得到中國(guó)的幫助。為此中國(guó)開始了規(guī)模龐大的“國(guó)際漢語教師中國(guó)志愿者計(jì)劃”。截至2010年底，國(guó)家漢辦已向亞、歐、美、非、大洋五大洲89個(gè)國(guó)家派出1萬余名志愿者。新京報(bào)記者 郭少峰
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