新學(xué)期已經(jīng)進入第三天，不少孩子還沉浸在開學(xué)典禮歡快熱鬧的氣氛中。然而廣州華師附小開學(xué)典禮上校長的一番話，卻在家長的朋友圈“火”了，還遭到不少媽媽的吐槽。有家長反映，在校長講話中，校長居然表示“當媽的涂指甲油、請保姆是好吃懶做”，還讓孩子回家監(jiān)督媽媽剪指甲。
當事校長呂以新向記者表示，講話內(nèi)容確實以勞動為主題，但他本人沒有直接說過“涂指甲油和請保姆就是好吃懶做”，他的本意是，指甲油沾在食物上對孩子健康有影響，建議孩子督促媽媽剪指甲；另外孩子應(yīng)該學(xué)會勞動，不要“好吃懶做”，將上述兩者聯(lián)系在一起是斷章取義。
開學(xué)當日，一位媽媽發(fā)了這樣一條微信在朋友圈：“開學(xué)第一天，兒子回來說，今天校長說涂了指甲的媽媽都是好吃懶做的，不稱職的媽媽，讓娃回家?guī)蛬寢尠阎讣准袅?。另外，還說請保姆的媽媽也是好吃懶做?！边@件事在廣州華師附小的學(xué)生家長圈里“炸開了鍋”。
請鐘點工的媽媽也算懶惰？
消息在朋友圈流傳不久后，又有媽媽評論：“回家問了兒子，竟然是真的，太震驚了?！?隨后又有家長在朋友圈中發(fā)文稱：“開學(xué)典禮上，校長發(fā)表了主題為勤勞的演說。根據(jù)兒子和其他同學(xué)的復(fù)述，校長認為涂指甲油的媽媽，以及下班早仍請鐘點工的媽媽，都是懶惰的，不稱職的。我想校長的初衷應(yīng)該是讓孩子養(yǎng)成愛勞動的好習慣，理應(yīng)得到支持，但其所舉例證卻實在不恰當?！?/font>
擠公交地鐵上班也叫懶惰？
一名供職于媒體的媽媽將此事發(fā)布于自己的微信公眾號里，并言辭激憤地表示：“尊敬的校長，我每天擠公交上地鐵，上班累得像條狗，下班盯孩子寫作業(yè)背功課，偶爾涂個指甲油，難道就是好吃懶做？我每個月工資4500元，雇個鐘點工1600元，我把時間換出來陪孩子和提升自我，難道這叫好吃懶做……”
短時間內(nèi)，該公號閱讀量便過萬次，更多的媽媽加入了“不服來戰(zhàn)”的陣營。家長柏豪媽媽常常在朋友圈秀自己新做的指甲，同時又是一名烘焙高手。她說：“不是有研究表明，媽媽美，孩子更自信嗎？我工作我賺錢，我美甲購物之余還不忘給孩子做營養(yǎng)餐，陪伴玩樂。相比起蓬頭垢面，只要我沒有犧牲陪伴孩子的時間來扮靚，二者并不矛盾，會合理分配時間的媽媽才最精明。”
家長劉女士則表示，家里請了鐘點工，是認為既然經(jīng)濟上可以負擔，寧愿騰出更多的時間陪伴、教育孩子?！安患m纏于家務(wù)瑣事，心情會更好，對孩子的成長不是更好么？”劉女士說。
校長：請保姆不利于孩子學(xué)會勞動
當事校長呂以新昨日作了回應(yīng)，他表示，在新學(xué)期的開學(xué)典禮上，自己的講話內(nèi)容確實以勞動為主題，但他本人沒有直接說過涂指甲油和請保姆就是好吃懶做。
呂以新表示，現(xiàn)在很多家庭的經(jīng)濟條件不錯，父母可能忙于工作，家務(wù)活由保姆完成，父母沒機會參與勞動，這一點對孩子來說，不利于教育。況且，現(xiàn)在學(xué)生在校的勞動機會也減少了，學(xué)校的衛(wèi)生大部分也由物管公司來完成，整個小學(xué)階段，真正的勞動只有4天，就是外出務(wù)農(nóng)的社會實踐，這是遠遠不夠的，因此學(xué)校認為培養(yǎng)孩子愛勞動的品格還是主要在家庭里完成。
“所以我建議，家里雖然是請了保姆，但是家長還是應(yīng)該找機會跟孩子一起做家務(wù)，比如買菜、做飯、晾衣服等，學(xué)會勞動對孩子的成長百利無一害?！眳我孕抡f
呂以新還表示，在媽媽涂指甲油這件事情上，他的本意是說，指甲油都是化工顏料，有的家庭，媽媽平時可能不用做飯做菜，但是給孩子削個蘋果等這些小事還是會有的，如果媽媽涂了指甲油給孩子削蘋果，萬一指甲油沾在蘋果上，對孩子的身體健康就有影響了，因此建議孩子督促媽媽剪指甲。
呂校長回應(yīng)稱，讓孩子回去幫媽媽剪指甲是考慮到涂指甲對身體不好，并澄清沒有說過“涂指甲的媽媽是好吃懶做”之類的言論。
觀點 別忘了叫父親參與家務(wù)
原廣州市委黨校教授、性別研究專家葛彬表示，美有外在的美與內(nèi)在的美，外在美有自身穿衣的美，包括涂指甲的美，而內(nèi)在美有勤勞的美。美和勞動并不矛盾。相比“涂指甲”的爭議，在中國家庭中，父親在家務(wù)勞動中的缺位更加是一個問題，社會、孩子也常會將做家務(wù)完全歸為媽媽的事。然而，父親在家務(wù)中的缺位更應(yīng)得到重視。
在公眾號上公開了此事的那位媽媽昨日也提出，她相信校長的本意是教育孩子要勤勞進取，不要好吃懶做，她自己十分贊成這個立意。但校長講了這么多，最后孩子理解的版本卻是“媽媽涂指甲油是好吃懶做”，表達效果出現(xiàn)了偏差。從孩子的反饋看來，他并沒有真正領(lǐng)會到勤勞的個中含義。“學(xué)校關(guān)注到部分孩子存在懶惰、依賴性高、生活技能有限的問題，但是這樣的灌輸方式是否得當呢？”
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